平家物語『木曽の最期』品詞分解/現代語訳/解説⑤
こんにちは!こくご部です。
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今回は平家物語の『木曽の最期』について、できるだけ短い固まりで本文⇒品詞分解⇒現代語訳の順で見ていきます。
必要に応じて解説なども記しています。
古文が苦手な人や食わず嫌いな人もいるかもしれませんが、一緒に頑張りましょう🔥
それでは行ってみましょう!
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目次
なほ落ちも行かざりけるが、あまりに言はれたてまつりて、
なほ | 副詞 | ★重要単語 現代にも残っている「依然としてやはり(変わらず)」、「よりいっそう」のほか、「なんといってもやはり」などの意味があり、文脈に応じて適切な訳語を当てる。 ここでは「木曽殿」と行動を共にする美女である「巴」について語られている場面である。巴については前回の記事を参照。 |
落ち | 動詞 | タ行上二段活用動詞「落つ」の連用形。 ここでは「逃げる、逃げ落ちる」の意味で使われる。 |
も | 係助詞 | |
行か | 動詞 | カ行四段活用動詞「行く」の未然形 |
ざり | 助動詞 | 打消の助動詞「ず」の連用形 |
ける | 助動詞 | 過去の助動詞「けり」の連体形。 同じ過去でも「き」は直接過去(自身の体験)、「けり」は間接過去(他者の経験)と分けられる場合がある(混同されている場合もある)。その場合は 「き」「けり」で主語が判別できることがあるので、 それぞれニュアンスを押さえよう。 |
が | 接続助詞 | 逆接確定条件 |
あまりに | 副詞 | 「あまりにひどく、度を超えて」の意味で使われる。 また下に打消の語を伴うと「たいして」という意味で使われることもあるため注意が必要。 ここでは前者の意味で使われる。 |
言は | 動詞 | ハ行四段活用動詞「言ふ」の未然形 |
れ | 助動詞 | 受身の助動詞「る」の連用形。 助動詞「る」・「らる」は受身、尊敬、自発、可能の四つの意味をもつ。主な意味の見分け方は次のとおり。原則⇒文脈判断の順番で自然な訳を組み立てたい。 ①受身 ⇒「~に」(受身の対象)+「る」(「らる」) ②尊敬 ⇒尊敬語+「る」(「らる」) ③自発 ⇒知覚動詞(「思ふ」「しのぶ」「ながむ」等)+「る」(「らる」) ④可能 ⇒「る」(「らる」)+打消・反語 また、助動詞「る」「らる」は接続する動詞の活用の種類によって使い分けられるため、併せて覚えておきたい。 四段活用動詞、ナ行変格活用動詞、ラ行変格活用動詞の未然形は「る」が使われる。その他の動詞の未然形には「らる」が使われる。 「四段な(ナ変)ら(ラ変)る」と覚えるのも手。 |
たてまつり | 動詞 | ラ行四段活用動詞「たてまつる」の連用形。 ★重要単語 「たてまつる」は尊敬語・謙譲語両方の用法があるため、苦手とする受験生が多い。以下に整理しておくのでしっかり確認しておこう。 〇尊敬語 【本動詞】 ・「食ふ」「飲む」の尊敬語「召し上がる」 ・「乗る」の尊敬語「お乗りになる」 ・「着る」の尊敬語「お召しになる」 〇謙譲語(謙譲語の方が目にする機会は多い!) 【本動詞】 ・「与ふ」の謙譲語「差し上げる」 【補助動詞】 ・「~し申し上げる」 ★「補助動詞は用言や助動詞などの活用する語に付く場合である」ことを押さえておきたい。 ここでは謙譲の補助動詞として使われ、作者から木曽殿への敬意が示される。 |
て | 接続助詞 |
(巴は)依然としてやはり逃げも行かなかったが、(木曽殿に)あまりにひどく言われ申し上げて、
「あつぱれ、よからうかたきがな。
あつぱれ | 感動詞 | 強く感動した時に発する語であり、「ああ」と訳するとよい。 また、ほめたたえる時にも発する語である。 |
よから | 形容詞 | ク活用の形容詞「よし」の未然形。 ★重要単語 ①積極的肯定の「よし」 ②まあまあ良い・悪くないの「よろし」 ③まあまあ悪い・良くないの「わろし」 ④積極的否定の「あし」 の価値基準は押さえておきたい。 |
う | 助動詞 | 婉曲の助動詞「う」の連体形。 助動詞「む」に代わって、鎌倉時代以降使われた語。 |
かたき | 名詞 | 漢字を当てると「敵」である。少年マンガの世界では「敵」と書いて「ライバル」と読ませるが、ここでは「かたき」である。 |
がな | 終助詞 | 願望の終助詞 |
「ああ、よいような(相手にとって不足のないような)敵がいるといいなぁ。
最後のいくさして見せたてまつらん。」とて、
最後 | 名詞 | 「最後」という言葉から、巴は死を覚悟していたことが読み取れる。 覚悟していたその「死」は、いったい誰の死なのであろうか。自分自身とも、はたまたそれ以外の人物のものとも読み取れる。 |
の | 格助詞 | |
いくさ | 名詞 | |
し | 動詞 | サ行変格活用動詞「す」の連用形 |
て | 接続助詞 | |
見せ | 動詞 | サ行下二段活用動詞「見す」の連用形 |
たてまつら | 動詞 | ラ行四段活用動詞「たてまつる」の未然形。 謙譲の補助動詞として使われ、巴から木曽殿への敬意が示される。 |
ん | 助動詞 | 意志の助動詞「む」の終止形。 助動詞「む」は多くの意味をもつが、以下のように判別の手掛かりになる「ルール」があるので整理しておきたい。 ※必ず文脈判断を踏まえること。この「ルール」は「この意味になることが多い」程度の認識でいること。 【原則】 助動詞「む」が文末にある場合 ・主語が一人称⇒意志 ・主語が二人称⇒適当/当然/命令 ・主語が三人称⇒推量 助動詞「む」が文中に連体形で出てきた場合 ・「む(連体形)」+「は」、「に」、「には」、体言⇒仮定 ・「む(連体)」+体言⇒婉曲 ※婉曲は助動詞「む」を訳出しなくても文意が通じる場合。 |
とて | 格助詞 |
最後の戦をして(木曽殿に)お見せ申し上げよう。」と言って、
控へたるところに、武蔵の国に聞こえたる大力、
控へ | 動詞 | ハ行下二段活用動詞「控ふ」の連用形。 ここでは「進まないで待つ、待機する」の意味で使われる。 |
たる | 助動詞 | 存続の助動詞「たり」の連体形 |
ところ | 名詞 | |
に | 格助詞 | |
武蔵の国 | 名詞 | 「武蔵」は現在の東京都、埼玉県と神奈川県の一部のあたりを指す。 読みは「むさし」。 |
に | 格助詞 | |
聞こえ | 動詞 | ヤ行下二段活用動詞「聞こゆ」の連用形。 ★重要単語 「聞こえる」「評判になる」「分かる」などの一般動詞としての用法と、「言ふ」の謙譲語である「申し上げる」、謙譲の補助動詞である「お~申し上げる」の用法がある。謙譲語としての「聞こゆ」は、直前に動詞があるかどうかで意味を判別する必要がある。 ここでは「評判になる」の意味で使われる。 |
たる | 助動詞 | 存続の助動詞「たり」の連体形 |
大力 | 名詞 | 読みは「だいぢから」。怪力の持ち主のこと。 |
待機しているところに、武蔵の国で評判になっている大力の、
御田八郎師重、三十騎ばかりで出で来たり。
御田八郎師重 | 名詞 | 読みは「おんだのはちらうもろしげ」。「だいぢから」の持ち主である。 |
三十騎 | 名詞 | |
ばかり | 副助詞 | 程度の副助詞。 限定の用法もあるので合わせて覚えておこう。 |
で | 格助詞 | |
出で来 | 動詞 | カ行変格活用動詞「出で来」の連用形 |
たり | 助動詞 | 完了の助動詞「たり」の終止形 |
御田八郎師重が、三十騎ほどで出てきた。
巴 | 名詞 | 各地に伝説が残る、木曽殿と共に行動をしていた女性の名前。 美人で勇猛な人物であるとされている。その武力が後に示されることとなるが、ここでまだ生き残っている時点で相当な実力が窺える。 |
そ | 代名詞 | 御田八郎師重の軍のことを指す |
の | 格助詞 | |
中 | 名詞 | |
へ | 格助詞 | |
駆け入り | 動詞 | カ行下二段活用動「駆く」の連用形+ラ行四段活用動詞「入る」の連用形 |
御田八郎 | 名詞 | |
に | 格助詞 | |
押し並べ | 動詞 | バ行下二段活用動詞「押し並ぶ」の連用形。 「強引に並べる」という意味を持つ語。 「押し」は接頭語で、「しいて~する」といった意味を持つ。 |
て | 接続助詞 |
巴はその中へ(馬で)駆け入り、(自分の馬を)御田八郎(の馬)に強引に並べて
むずと取つて引き落とし、わが乗つたる鞍の前輪に押しつけて、
むずと | 副詞 | 擬音語である。現代語で形容しがたいが、敢えて当てるのであれば「ぐい」であろうか。 |
取つ | 動詞 | ラ行四段活用動詞「取る」の連用形の促音便 |
て | 接続助詞 | |
引き落とし | 動詞 | サ行四段活用動詞「引き落とす」の連用形 |
わ | 代名詞 | |
が | 格助詞 | |
乗つ | 動詞 | ラ行四段活用動詞「乗る」の連用形の促音便 |
たる | 助動詞 | 存続の助動詞「たり」の連体形。 助動詞の「たり」は完了・存続の「たり」と断定の「たり」の二つが存在するが、前者は連用形接続、後者は体言に接続する。 意味から考えても両者は明確に区別できるはず。(完了・存続の「たり」はもともと「てあり」から生じているため、接続助詞の「て」と同様に連用形接続である。同様に、断定の「たり」は「とあり」から生じている。) |
前輪 | 名詞 | 鞍の前側にある、山のように高くなった部分のこと。 読みは「まへわ」。 |
の | 格助詞 | |
鞍 | 名詞 | 読みは「くら」。 |
に | 格助詞 | |
押しつけ | 動詞 | カ行下二段活用動詞「押しつく」の連用形 |
て | 接続助詞 |
ぐいっと組み合って(御田八郎を)引き落とし、自分が乗っている鞍の前輪に(御田八郎を)押し付けて、
ちつともはたらかさず、首ねぢ切つて捨ててんげり。
ちつとも | 副詞 | 以下は衝撃のシーンである。「平家物語といえば」というお題でアンケートを取れば、①冒頭部(祇園精舎~)、②那須与一、③巴の武力(この場面)となるのではないだろうか。 |
はたらかさ | 動詞 | サ行四段活用動詞「はたらかす」の未然形。 ここでは「動かさせる」の意味で使われる。 |
ず | 助動詞 | 打消の助動詞「ず」の連用形 |
首 | 名詞 | |
ねぢ切つ | 動詞 | ラ行四段活用動詞「ねぢ切る」の連用形の促音便 |
て | 接続助詞 | |
捨て | 動詞 | タ行下二段活用動詞「捨つ」の連用帰依 |
てん | 助動詞 | 完了の助動詞「つ」の未然形に推量の助動詞「む」が付いた連語。 ここでは完了の意味で使われる。 |
げり | 助動詞 | 過去の助動詞「けり」の終止形が転じてできた語。 同じ過去でも「き」は直接過去(自身の体験)、「けり」は間接過去(他者の経験)と分けられる場合がある(混同されている場合もある)。その場合は 「き」「けり」で主語が判別できることがあるので、 それぞれニュアンスを押さえよう。 |
少しも動かさせず、(御田八郎の)首をひねり切って捨ててしまった。
そののち、物具脱ぎ捨て、東国の方へ落ちぞ行く。
そ | 代名詞 | |
の | 格助詞 | |
のち | 名詞 | |
物具 | 名詞 | 読みは「もののぐ」。武具のこと。 |
脱ぎ捨て | 動詞 | タ行下二段活用動詞「脱ぎ捨つ」の連用形 |
東国 | 名詞 | |
の | 格助詞 | |
方 | 名詞 | |
へ | 格助詞 | |
落ち | 動詞 | タ行上二段活用動詞「落つ」の連用形。 ここでは「逃げる、逃げ落ちる」の意味で使われる。 |
ぞ | 係助詞 | 強意の係助詞 |
行く | 動詞 | カ行四段活用動詞「行く」の連体形。 直前の「ぞ」を受けて係り結びが成立している。 |
その後、(巴は)武具を脱ぎ捨てて、東国の方へ逃げていった。
手塚太郎討ち死にす。手塚別当落ちにけり。
手塚太郎 | 名詞 | 読みは「てづかのたらう」。木曽殿の部下の一人。 |
討ち死に | 名詞 | |
す | 動詞 | サ行変格活用動詞「す」の終止形 |
手塚別当 | 名詞 | 読みは「てづかのべつたう」。手塚太郎と同じく、木曽殿の部下の一人である。 |
落ち | 動詞 | タ行上二段活用動詞「落つ」の連用形 |
に | 助動詞 | 完了の助動詞「ぬ」の連用形。 同じ完了の意味で同じ連用形接続の「つ」との違いが聞かれることもあるのでまとめておく。 「ぬ」:自然的な作用を示す場合に用いられる ⇒ ex.「風立ちぬ」 「つ」:人為的、意図的な作用を示す場合に用いられる ⇒ex.「石炭をばはや積み果てつ」 【余談】 先の用例で紹介した「石炭をばはや積み果てつ」は森鴎外『舞姫』からの引用。高校の授業で『舞姫』を扱う学校は多いが、こだわりのある先生であればこの一文字で1時間の授業ができるほどの名文と言える。興味のある人は『舞姫』の中で「つ」と「ぬ」がどのように使い分けられているかチェックしてみてほしい。 |
けり | 助動詞 | 過去の助動詞「けり」の終止形 |
手塚太郎は討ち死にする。手塚別当は逃げた。
今回はここまで🐸
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